课后实践课程36年级真空与离心气流

适用年级：3-6年级

建议时长：1课时

提出猜想

这是家用吸尘器与吹风机，在生活中应用十分广泛，吸尘器与吹风机给我们的生活带来了很大方便。你知道它们是怎么工作的吗？工作原理有什么不一样？请写出你的猜想。

理解任务

1.任务内容：动手组装一个简易的吸尘器与吹风机组合装置，探究它是如何把纸屑吸进去的，又是如何吹风的。

2.活动方式：独立或小组完成

3.活动时间：1课时

4.任务评价：对照表格，检验任务完成情况，完成后在相应的内容前划“√”。

制作装置

核对工具与材料

按图拼装实验装置

第一步，安装开关（将两组开关分别安装在底板与盖板上）。

第二步，连接电池盒与开关。

第三步，连接马达，固定电池盒。

第四步，连接电机。

第五步，连接过滤网。

第六步，装上电池，检验风扇是否转动。

实验探究

第一步，准备一些碎纸屑，开动实验装置左侧开关，把风口对准纸屑。

1.你观察到了什么？

2.回忆一下，生活中有哪些情景与你刚才观察到的现象有关？

3.思考一下，风扇顺转，风口会出风，风从哪里来？

第二步，准备一些碎纸屑，开动实验装置右侧开关，把风口对准纸屑。

1.你观察到了什么？请记录下来。

2.回忆一下，生活中有哪些情景与你刚才观察到的现象有关？请记录下来。

3.思考一下，风扇反转，风口会吸纸屑，吸力从哪里来？

得出结论

1.吹风机能吹风，是因为电机带动风扇转动，形成了什么？

2.吸尘器能吸灰土等，是因为电机带动风扇转动，形成了什么？

知识拓展

伯努利在年首先提出：在水流或气流里，如果速度小，压力就大，如果速度大，压力就小。

年秋天，在当时算是数一数二的远洋巨轮“奥林匹克”号，正在波浪滔滔的大海中航行着。很凑巧，距离这“漂浮的城市”米左右的海面上，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号，同它几乎是平行地高速行驶着，像是要跟这个庞然大物赛个高低似的。忽然间，“豪克”号似乎是中了“魔”一样，突然调转了船头，猛然朝“奥林匹克”号直冲而去。在这千钧一发之际，舵手无论怎样操纵都没有用，“豪克”号上的水手们一个个急得束手无策，只好眼睁睁地看着它将“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞。究竟是什么原因造成了这次意外的船祸？在当时，谁也说不上来，据说海事法庭在处理这件奇案时，也只得糊里糊涂地判处船长行驶不当呢！后来，人们才算明白了，这次海面上的飞来横祸，是伯努利原理的现象。就是气体和液体都有这么一个“怪脾气”，当它们流动得快时，对旁侧的压力就小；流动得慢时，对旁侧的压力就大。这是物理学家丹尼尔·伯努利在年首先提出来的，因此就叫做伯努利原理。

试想一下为什么不能靠近火车站台？为什么不能在急流的河里游泳？